«Каталогизация как художественная практика» — второе занятие курса «Теория и практика экспериментального письма. Блок II»

«Каталогизация как художественная практика» — второе занятие курса «Теория и практика экспериментального письма. Блок II»

Содержание текста и его форма могут находиться в разных взаимоотношениях, но часто именно содержание определяет форму. Мы попробуем ровно противоположную стратегию: посмотрим, как форма текста может задавать его содержание. На примере рассказа «Аналитический язык Джона Уилкинса» Борхеса и «Трагического зверинца» Лидии Зиновьевой-Аннибал разберем форму каталога, обсудим, чем такое повествование отличается от классического нарратива. 
В качестве письменной художественной практики составим собственные каталоги (каталогом может стать фотоальбом, коллекция фигурок или письменных принадлежностей), попробуем внутри всех или нескольких пунктов этого перечня рассказать небольшую историю/написать зарисовку или экспозицию.   Задание для подготовки к семинару: прочесть рассказ-эссе «Аналитический язык Джона Уилкинса» Борхеса, «Трагический зверинец» Лидии Зиновьевой-Аннибал.